CAPITULO II
LA
IMITACION
Está ya totalmente demostrado que el
Miedo impide la Libre Iniciativa. La mala situación económica de millones de
personas, se debe fuera de toda duda a eso que se llama Miedo. El niño
atemorizado busca a su querida madrecita y se apega a ella en busca de
seguridad. El esposo atemorizado se apega a su esposa y siente que la ama mucha
más. La esposa atemorizada busca a su marido y a sus hijos y siente amarlos
mucho más.
Desde el punto de \/vista psicológico,
resulta muy curioso e interesante saber, que el Temor suele a veces disfrazarse
con la ropa del Amor.
La gente internamente tiene muy pocos
Valores Espirituales, la gente internamente pobre, busca siempre fuera, algo
para completarse.
La gente internamente pobre, vive
siempre intrigando, siempre en tonterías, chismografías, placeres bestiales,
etc.
La gente internamente pobre vive, de
temor en temor y como es natural se apega al marido, a la mujer, a los padres,
a los hijos, a Las viejas tradiciones caducas y degeneradas, etc., etc., etc.
Todo viejo enfermo y pobre en lo
psicológico está par lo común lleno de Miedo y se aferra con ansia infinita al
dinero, a las tradiciones de familia, a los nietos, a sus recuerdos, etc. como
buscando seguridad. Esto es algo que todos podemos evidenciar observando
cuidadosamente a los ancianos.
Cada vez que Las gentes tienen Miedo se
esconden tras el escudo protector de la respetabilidad. Siguiendo una
tradición, ya sea de raza, ya de familia, nación, etc., etc. etc.
Realmente, toda tradición es una mera
repetición sin sentido alguno, huecas, sin valor verdadero.
Todas Las personas tienen una marcada
tendencia a imitar lo ajeno. Eso de imitar es producto del Miedo.
La gente con Miedo, Imita a todos
aquellos a quienes se apega. Imita al marido, a la esposa, a los hijos, a los
hermanos, a los amigos que le protegen, etc., etc., etc.
La Imitación es el resultado del Miedo.
La Imitación destruye totalmente la Libre Iniciativa.
En las escuelas, en los colegios, en
las universidades, los maestros y maestros cometen el error de enseñarles a los
estudiantes varones y mujeres, eso que se llama imitación.
En las clases de pintura y dibujo se
les enseña a los alumnos a copiar, a pintar imágenes de árboles, casas,
montañas, animales, etc., Eso no es Crear, eso es Imitar, fotografiar.
Crear no es Imitar. Crear no es
fotografiar. Crear es traducir, transmitir con el pincel y a lo vivo, el árbol
que nos encanta, la bella puesta de sol, el amanecer con sus inefables
melodías, etc., etc., etc.
Hay Creación Verdadera en el arte Chino
y Japonés del Zen, en el arte abstracto y semi-abstracto.
A cualquier pintor chino del Chan y del
Zen no le interesa Imitar, fotografiar.
Los pintores de la China y Japón gozan
Creando y volviendo nuevamente a Crear.
Los pintores del Zen y del Chan, no
Imitan, Crean y ese es su trabajo.
A los pintores de China y Japón no les
interesa pintar o fotografiar a una bella mujer, ellos gozan transmitiendo su
belleza abstracta. Los pintores de China o Japón no imitarian jamás una bella
puesta de sol, ellos gozan transmitiendo en belleza abstracta toda el encanto
del ocaso.
Lo importante no es Imitar, copiar en
negro o en blanco, Io importante es sentir la honda significación de la belleza
y saber transmitir, pero para ello se necesita que no haya Miedo, apego a las
reglas, a la tradición, o temor al que dirán o al regaño del maestro.
Es urgente que los maestros y maestras
comprendan la necesidad de que los alumnos y alumnas desarrollen el PODER
CREADOR.
A todas laces resulta absurdo enseñar a
los estudiantes a Imitar. Es mejor enseñarles a Crear.
El ser humano, desgraciadamente es un
Autómata Dormido, lnconsciente, que sólo sabe Imitar: Imitamos la ropa ajena y
de esa imitación salen Las distintas corrientes de la moda. Imitamos las
costumbres ajenas aún cuando éstas estén muy equivocadas. Imitamos los vicios.
Imitamos todo lo que es absurdo, que siempre se vive repitiendo en el tiempo,
etc.
Es necesario que los maestros y
maestras de escuela enseñen a los estudiantes a PENSAR POR Sl MISMOS EN FORMA
INDEPENDIENTE.
Los maestros deben ofrecerles a los
estudiantes todas las posibilidades para
que dejen de ser Autómatas Imitativos.
Los Maestros deben facilitar a los
estudiantes las mejores oportunidades para que éstos desarrollen su Poder
Creador.
Es urgente que los estudiantes conozcan
la Verdadera Libertad, para que sin temor alguno puedan aprender a pensar por
sí mismos, libremente. La Mente que vive esclava del qué dirán, la Mente que
Imita, par temor a violar Las tradiciones, las reglas, las costumbres, etc., no
es Mente Creadora, no es Mente Libre.
La Mente de las gentes es como casa
cerrada y sellada con siete sellos, casa
donde nada nuevo puede ocurrir, casa donde no entra el sol, casa donde sólo
reina la muerte y el dolor.
Lo nuevo sólo puede ocurrir donde no
hay Miedo, donde no existe imitación, donde no existen apegos a las cosas, al
dinero a las personas, a las tradiciones, a las costumbres, etc.
Las gentes viven esclavas de la
intriga, de la envidia, de costumbres de familia, de los hábitos, del deseo
insaciable de ganar posiciones, escalar, subir al tope de la escalera, hacerse
sentir, etc., etc.
Es urgente que los maestros y maestras
les enseñen a sus estudiantes varones y mujeres, la necesidad de NO IMITAR
este orden caduco y degenerado de cosas
viejas.
Es urgente que los alumnos aprendan en
la escuela a Crear Libremente, a Pensar Libremente, a Sentir Libremente.
Los alumnos y alumnas pasan lo mejor de
su vida en la escuela adquiriendo información y sin embargo no les queda tiempo
para pensar en todas estas cosas.
Diez o quince años en la escuela
viviendo una vida de Autómatas Inconscientes y salen de la escuela con la
Conciencia Dormida, pero ellos salen de la escuela creyéndose muy Despiertos.
La Mente del ser humano vive
embotellada entre ideas conservadoras y reaccionarias.
El ser humano no puede pensar con
verdadera Libertad porque está lleno de Miedo.
El Ser humano tiene miedo a la Vida,
miedo a la Muerte, miedo al qué dirán, al dice que se dice, a la chismografía,
a perder el empleo, a violar los reglamentos, a que alguien le quite el cónyuge
o le robe a la cónyuge, etc., etc., etc.
En la escuela se nos enseña a Imitar y
salimos de la escuela convertidos en imitadores.
No tenemos Libre Iniciativa porque
desde los bancos de la escuela se nos enseñó a Imitar.
La gente Imita par Miedo a lo que la
otro gente pueda decir: los alumnos y alumnas Imitan debido a que los maestros
tienen realmente aterrorizados a los pobres estudiantes: se les amenaza a cada
instante, se les amenaza con una mala calificación, se les amenaza con
determinados castigos, se les amenaza con la expulsión, etc.
Si realmente queremos volvernos
creadores en el mas completo sentido de la palabra, debemos hacernos
conscientes de toda esa serie de imitaciones que desgraciadamente nos tienen
atrapados.
Cuando ya somos capaces de conocer toda
la serie de imitaciones, cuando ya hemos analizado detenidamente cada una de
las imitaciones, nos hacemos conscientes de ellas y como consecuencia lógica,
nace entonces en nosotros en forma espontánea, el Poder de Crear.
Es necesario que los alumnos y alumnas
de la escuela, el colegio o la universidad, se liberen de toda Imitación a fin
de que se tornen Creadores de verdad.
Se equivocan los maestros y maestros
que suponen equivocadamente que los alumnos y alumnas necesitan Imitar para
aprender, el que Imita no aprende, el que Imita se convierte en un Autómata y eso
es todo.
No se trata de Imitar lo que digan los
autores de geografía, física, aritmética, historia, etc. Imitar, memorizar,
repetir como cotorros o loros es estúpido, mejor es comprender conscientemente
lo que estamos estudiando.
La Educación Fundamental es la Ciencia
De La Conciencia, la ciencia que
nos permite descubrir
nuestra relación con
los seres
humanos, con la naturaleza, con todas
Las cosas.
La Mente que sólo sabe Imitar es
mecánica, es una máquina que funciona, no es Creadora, no es capaz de Crear, no
piensa realmente, sólo repite y eso es todo.
Los maestros y maestras deben
preocuparse por el Despertar de la Conciencia en cada estudiante.
Los alumnos y alumnas sólo se preocupan
por pasar año,y después, ya fuera de la escuela, en la vida práctica, se
convierten en empleadillos de oficina o maquinitas de hacer niños.
Diez o quince años de estudios para
salir convertidos en Autómatas Parlantes. Las materias estudiadas se van
olvidando poco a poco y al fin no queda nada en la Memoria.
Si los estudiantes hicieran Conciencia
de Las materias estudiadas, si su estudio no se basara únicamente en la
información, la Imitación y la Memoria, otro gallo les cantara. Saldrían de la
escuela con Conocimientos Conscientes, inolvidables, completos, que no estarían
sometidos a la infiel Memoria.
La Educación Fundamental ayudará a los
estudiantes despertándoles la Conciencia y la Inteligencia.
La Educación Fundamental lleva a los
jóvenes par el camino de la Revolución Verdadera.
Los alumnos y alumnas deben insistir
para que los maestros y maestras les den la Verdadera Educación, la Educación
Fundamental.
No es suficiente que los alumnos y
alumnas se sienten en los bancos de la escuela para recibir información de
algún rey o de alguna guerra, se necesita algo más, se necesita la Educación
Fundamental para despertar Conciencia.
