CAPITULO XX LA VOCACION

CAPITULO XX

LA VOCACION

A excepción de las personas totalmente inválidas, todo ser humano tiene que servir para algo en la vida.  Lo difícil es saber para que sirve cada individuo.

Si hay algo verdaderamente importante en este mundo, es Conocernos a Sí Mismos.  Raro es aquel que se conoce a sí mismo y aun cuando parezca increíble, es difícil encontrar en al vida alguna persona que tenga desarrollado el Sentido Vocacional.

Cuando alguien está plenamente convencido del papel que tiene que representar en al existencia, hace entonces de su Vocación un apostolado, una religión, y se convierte de hecho y por derecho propio en un apóstol de la humanidad.

Quien conoce su Vocación a quien la llega a descubrir por sí mismo, pasa por un cambio tremendo.  Ya no busca el éxito, poco le interesa el dinero, la fama , la gratitud.  Su placer está entonces en la dicha que le proporciona el haber respondido a un llamado íntimo, profundo, ignoto, de su propia Esencia Interior.

Lo mas interesante de todo esto es que el Sentido Vocacional nada tiene que ver con el Yo, pues aunque parezca extraño, el Yo aborrece nuestra propia Vocación porque el Yo solamente apetece jugosas entradas monetarias, posición, fama etc.

El sentido de la Vocación es algo que pertenece a nuestra propia Esencia Interior, es algo muy adentro , muy profundo, muy íntimo.

El Sentido Vocacional lleva al hombre a acometer con verdadero denuedo y desinterés verdadero las mas tremendas empresas a costa de toda clase de sufrimientos y calvarios.  Es por lo tanto apenas normal que el Yo aborrezca la verdadera Vocación.

El Sentido de la Vocación nos conduce de hecho por la senda del Heroísmo Legítimo, aun cuando tengamos que soportar estoicamente toda clase de infamias, traiciones y calumnias.

El día que un hombre pueda decir la verdad: “Yo se quien soy y cual es mi verdadera Vocación”,desde ese instante comenzará a vivir con Verdadera Rectitud, y Amor.  Un hombre así vive en su obra y su obra en él.

Realmente solo son muy pocos los hombres que pueden hablar así con Verdadera Sinceridad de corazón.  Quienes así hablan son los selectos, aquellos que tienen en grado superlativo el Sentido de la Vocación.

Hallar nuestra Verdadera Vocación es fuera de toda duda el problema social mas grave, el problema que se encuentra en la base misma de todos los problemas de la sociedad.

Encontrar o descubrir nuestra Verdadera Vocación individual, equivale de hecho  a descubrir un tesoro muy precioso.

Cuando nuestra Vocación corresponde totalmente y en forma absoluta al puesto que estamos ocupando en la vida, ejercemos entonces nuestro trabajo como un verdadero apóstol, sin codicia alguna y sin deseo de poder.

Entonces el trabajo en vez de producirnos codicia, aburrimientos o deseos de cambiar de oficio, nos trae dicha verdadera, profunda, íntima, aun cuando tengamos que soportar pacientemente dolorosos vía crucis.

En la practica hemos podido verificar que cuando el puesto no corresponde a la Vocación del individuo, entonces sólo piensa en función del “más”.

El mecanismo del Yo es el “más”.  Más dinero, más fama, más proyectos, etc.,etc.,etc., y como es apenas natural el sujeto suele tornarse hipócrita, explotador, cruel, despiadado, intransigente, etc.

Si estudiamos la burocracia, detenidamente, podemos comprobar que rara vez en la vida el puesto corresponde a la Vocación Individual.

Si estudiamos en forma minuciosa los distintos gremios del proletariado, podemos evidenciar que en muy raras ocasiones el oficio corresponde a la Vocación Individual.

Cuando observamos a las clases privilegiadas, ya sean del Este o del Oeste del mundo, podemos evidenciar la falta total del Sentido Vocacional. Los llamados “niños bien” ahora asaltan a mano armada, violan a indefensas mujeres, etc., para matar el aburrimiento.  No habiendo encontrado su puesto en la vida, andan desorientados y se convierten en “rebeldes sin causa” como para variar un poco.

Es espantoso el estado caótico de la humanidad por estos tiempos de crisis mundial.

Nadie está contento con su trabajo porque el puesto no corresponde a la Vacación;  llueven solicitudes de empleo porque nadie tiene ganas de morirse de hambre, pero las solicitudes no corresponden a la  Vocación de aquellos que solicitan.

Muchos choferes deberían ser médicos o ingenieros.  Muchos abogados deberían ser ministros y muchos ministros deberían ser sastres.  Muchos limpiadores de calzado deberían ser ministro y muchos ministros deberían ser limpiadores de calzado, etc., etc.

Las gentes están en puestos que no les corresponden, que nada tienen que ver con su verdadera Vocación individual.  Debido a esto, la máquina social funciona pésimamente.  Esto es semejante a un motor que estuviese estructurado con piezas que no le corresponden, y el resultado tiene que ser inevitablemente el desastre, el fracaso, el absurdo.

En la práctica hemos podido comprobar  hasta la saciedad que cuando alguien no tiene Disposición Vocacional para ser guía, instructor religioso, lider político o director de alguna asociación espiritualista, científica, literaria , filantrópica, etc., entonces sólo piensa en función del “más” y se dedica a hacer proyectos y más proyectos con secretos propósitos inconfesables.

Es obvio que cuando el puesto no corresponde a la Vocación individual el resultado es la explotación.

Por estos tiempos terriblemente materialistas en que vivimos, el puesto de maestro esto siendo arbitrariamente ocupado por muchos mercaderes que ni remotamente tienen vocación para el magisterio.  El resultado de semejante infamia es la explotación, crueldad y falta de verdadero Amor.

Muchos sujetos ejercen el magisterio exclusivamente con el propósito de conseguir dinero para pagar sus estudios en la Facultad de Medicina, Derecho o Ingeniería, o simplemente porque no encuentran nada mas que hacer.  Las Víctimas de semejante fraude intelectual son los alumnos y las alumnas.

El Verdadero Maestro Vocacional hoy en día es muy difícil encontrarlo y es la mayor dicha que pueden llegar a tener los alumnos y alumnos de escuelas, colegios y universidades.

La Vocación del  maestro esta sabiamente traducida por aquella pieza de prosa conmovedora de Gabriela Mistral titulada “ LA ORACION DE LA MAESTRA”.  Dice la maestra de provincia dirigiendose a lo Divina, al Maestro Secreto:

                        “Dame  el  Amor  único  de  mi  escuela: que  ni  la  quemadura  de la belleza sea

capaz de robarle mi ternura de todos los instantes.  Maestro, hazme perdurable el fervor y pasajero el desencanto.  Arranca de mi este impuro deseo de mal entendida justicia que aun me turba, la mezquina insinuación de protesta que sube de mi cuando me hieren, no me duela la incomprensión ni me entristezca el olvido de las que enseñé.

Dame el ser mas madre que las madres, para poder amar y defender como ellas lo que no es carne de mis carnes.  Dame alcance a hacer una de mis niñas mi verso perfecto y a dejarle clavada mi mas penetrante melodía, para cuando mis labios no canten mas.

Muéstrame posible tu evangelio en mi tiempo, para que no renuncie a la batalla de cada día y de cada hora por él.”

Quién puede medir la influencia psíquica maravillosa de un maestro así inspirado con tanta ternura por el sentido de su vocación?

El individuo da con su Vocación por una de estas tres vías.  Primera: el AUTO-DESCUBRIMIENTO DE UNA CAPACIDAD ESPECIAL. Segunda: LA VISION DE UNA NECESIDAD URGENTE. Tercera: LA MUY RARA DIRECCION DE LOS PADRES  y MAESTROS que descubrieron la Vocación del alumno o alumna mediante la observación de sus aptitudes.

Muchos individuos han descubierto su Vocación en determinado momento crítico de su vida, frente a una situación sería que reclamaba inmediato remedio.

Gandhi era un abogado cualquiera cuando con motivo de un atentado contra los derechos de los hindues en el Africa del Sur, hizo cancelar su pasaje de regreso a la India y se quedo a defender la causa de sus compatriotas.  Una necesidad momentánea el encamino hacia la vocación de toda su vida.

Los grandes benefactores de la humanidad han encontrado su vocación de toda su vida.

Los grandes benefactores de la humanidad han encontrado su vocación ante una crisis situacional que reclamaba inmediato remedio.  Recordemos a Oliverio Cromwel, el padre de las libertades inglesas; Benito Juárez, el forjador del nuevo México; José de San Martín y Simón Bolívar, padres de la independencia Suramericana, etc., etc.

Jesús el Cristo, Buddha, Mahoma, Hermes, Zoroastro, Confucio, Fuji, etc., fueron hombres que en determinado momento de la historia supieron comprender su verdadera Vocación y sintieron llamados por la Voz Interior que emana del Intimo.

La Educación Fundamental esta llamada a descubrir por diversos métodos la capacidad latente de los estudiantes.  Los métodos que la pedagogía extemporánea está utilizando por estos tiempos para descubrir la Vocación de los alumnos y alumnas son fuera de toda duda crueles, absurdos y despiadados.

Los cuestionario vocaciones han sido elaborados por mercaderes que arbitrariamente ocupan el puesto de maestros.

En alumnos países antes de entrar a preparatorias vocacionales, se somete a los alumnos a las crueldades psicológicas más horribles.  Se les hacen preguntas sobre matemáticas, civismo, biología, etc.  Lo mas cruel de estos métodos son los famosos test psicológicos, índices I.Q., íntimamente relacionados con la prontitud mental.

Según sea el tipo de respuesta, según se califiquen, el estudiante es entonces embotellado en uno de los tres bachilleratos. Primero: Fisicomatemático.  Segundo: Ciencias Biológicas. Tercero: Ciencias Sociales.

De los Físicos-Matemáticos salen ingenieros, arquitectos, astrónomos, aviadores, etc.

De las Ciencias Biológicas salen farmacéuticos, enfermeras, biólogos, médicos, etc.

De las Ciencias Sociales salen abogados, literatos, doctores en filosofía y letras, directores de empresa, etc.

El plan de estudio en cada país es diferente, y es claro que no en todos los países existen tres bachilleratos distintos.  En muchos países solo existe un bachillerato y terminado esté , el alumno pasa a la universidad.  En algunas naciones no se examina la capacidad vocacional del estudiante y este ingresa a la facultad con el deseo de tener un profesión para ganarse la vida, aun cuando está no coincida con sus tendencias innatas, con su Sentido Vocacional.

Hay países donde se examina la Capacidad Vocacional de los estudiantes y hay naciones donde no se les examina. Absurdo es no saber orientar vocacionalmente a los estudiantes, no examinar sus capacidades y tendencias innatas.  Estúpidos son los cuestionarios vocacionales y toda esa jerga de preguntas, test psicológicos, índice I.Q., etc.

Esos métodos de examen vocacional no sirven porque la Mente tiene sus momentos de crisis y si el examen se verifica en un momento de esos, el resultado es el fracaso y desorientación del estudiante.

Los maestros han podido verificar que la mente de los alumnos tiene, como el mar, sus altas y sus bajas mareas, sus plus y sus minus. Existe un Bioritmo en las glándulas masculinas femeninas. También existe un bioritmo para la mente.

En determinada época las glándulas masculinas se encuentran en plus y las femeninas en minus o viceversa.  La mente tiene también su plus y su minus.

Quien quiera conocer la ciencia del Biorritmo le indicamos se estudie la famosa obra titulada  “BIORRITMO”          escrita por el eminente sabio Gnóstico-Rosacruz, Doctor Arnoldo Krumm-Heller, médico coronel del ejército mexicano y profesor de medicina de la Facultad de Berlín.

Nosotros afirmamos enfáticamente que una crisis emocional o un estado de nerviosismo psíquico ante la difícil situación de un examen, puede llevar a un estudiante al fracaso durante el examen pre-vocacional.

Nosotros afirmamos enfáticamente que una crisis emocional o un estado de nerviosismo psíquico ante la difícil situación de un examen, puede llevar a un estudiante al fracaso durante el examen pre-vocacional.

Nosotros afirmamos que un abuso cualquiera del Centro del Movimiento producido tal vez por el deporte, por un excesiva caminata o por trabajo físico arduo, etc., puede originar crisis intelectual aun cuando la Mente se halle en plus, y conducir al estudiante al fracaso durante un examen pre-vocacional.

Nosotros afirmamos que una crisis sexual cualquiera, un síncope de sexualidad reprimida, un abuso sexual, etc., puede ejercer su influencia desastrosa sobre la Mente llevándola al fracaso durante un examen pre-vocacional.

La Educación Fundamental enseña que los Gérmenes Vocacionales se hallan depositados no solamente en el Centro intelectual, sino también en cada uno de los otros cuatro centros de la psíco-fisiología de la Máquina Orgánica.

Es urgente tener en cuanta los cinco Centros Psíquicos llamados: INTELECTO, EMOCION, MOVIMIENTO, INSTINTO, SEXO.  Es absurdo pensar que el Intelecto es el único centro de cognición. Si se examina exclusivamente el Centro Intelectual con el propósito de descubrir las aptitudes vocacionales de determinado sujeto, además de cometerse una grave injusticia que resulta de hecho muy perjudicial para el individuo y para la sociedad , se incurre en un error porque los gérmenes de la Vocación no solo se hallan contenidos en el Centro Intelectual sino también ademas, en cada uno de los otros Cuatro Centros Psicofisiológicos del individuo.

El único camino obvio que existe para descubrir la verdadera Vocación de los alumnos y alumnas es el Amor Verdadero.

Si padres de familias y maestros se asocian en mutuo en mutuo acuerdo para investigar en el hogar y en la escuela, para observar detalladamente todos los actos de los alumnos y alumnas, podrán descubrir las tendencias innatas de cada alumno y alumna.

Ese es el único camino obvio que permitiera a padres y maestros descubrir el Sentido Vocacional de los alumnos y alumnas.

Esto exige Amor Verdadero de padres y maestros, y es obvio que si no existe Verdadero Amor de los padres y madres de la familia y auténticos maestros vocacionales capaces de sacrificarse de verdad por sus discípulos y discípulas, tal empresa resulta entonces impracticable.

Si los gobiernos quieren de verdad salvar a la sociedad, necesitan expulsar a los mercaderes del templo con el látigo de la Voluntad.

Debe iniciarse un Nueva Epoca cultural difundiendo por doquiera la doctrina de la Educación Fundamental.

Los estudiantes deben defender sus derechos valerosamente y exigir a los gobiernos Verdaderos Maestros Vocacionales. Afortunadamente existe el arma formidable de las huelgas y los estudiantes tienen esa arma.

En algunos países ya existen dentro de las escuelas, colegios y universidades ciertos maestros orientadores que realmente no son vocacionales, el puesto que ocupan no coincide con sus tendencias innatas.  Estos maestros no pueden orientar a los demás porque ni así mismos pudieron orientarse.  Se necesita con urgencia Verdaderos Maestros Vocacionales capaces de orientar inteligentemente a los alumnos y alumnas.

Es necesario saber que debido a la pluralidad del Yo, el Ser Humano representa automáticamente diversos papeles en el Teatro de la Vida.  Los Muchachos y muchachas tienen un papel para la escuela, otro para la calle y otro para el hogar.

Si se quiere descubrir la Vocación de un joven o de una joven, hay que observarlos en la escuela, en el hogar y aun en la calle. Este trabajo de observación solo pueden realizarlos  los padres maestros verdaderos en íntima asociación.

Entre la pedagogía anticuada existe también el sistema de observar calificaciones para deducir vocaciones.  El alumno que se distinguió en civismo con las más altas calificaciones es entonces clasificado como un posible abogado, y el que se distinguió en biología se le define como un médico en potencia en potencia, y el que en matemáticas como un posible ingeniero, etc.

Este sistema absurdo para deducir Vocaciones es demasiado empírico porque la Mente tiene sus altas y sus bajas y no solo en la forma total ya conocida, sino también en ciertos estados particulares especiales.

Muchos escritores que en la escuela fueron pésimos estudiantes de gramática, descollaron en la vida como verdaderos maestros del lenguaje. Muchos ingenieros notables tuvieron siempre en al escuela peores calificaciones en matemáticas y multitud de médicos fueron en la escuela reprobados en biología y ciencias naturales.

Es lamentable que muchos padres de familia en vez de estudiar las aptitudes de sus hijos, solo vean en ellos la continuación de su querido Ego, Yo Psicológico, Mí Mismo.

Muchos padres abogados quieren que sus hijos continúen en el bufete y muchos dueños de negocios quieren que sus hijos continúen manejando sus intereses egoístas sin interesarles en lo mas mínimo el Sentido Vocacional de ellos.

El Yo quiere siempre subir, trepar al tope de la escalera, hacerse sentir y cuando sus ambiciones fracasan, entonces quieren lograr por medio de sus hijos lo que por sí mismos no pudieron alcanzar.  Estos padres ambiciosos meten a sus muchachos y muchachos en carreras y puestos que nada tienen que ver con el sentido vocacional de estos.
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