CAPITULO XXXII
REBELDIA PSICOLOGICA
Quienes se han
dedicado a viajar por todos los países del mundo con el propósito de estudiar
en detalles a todas las razas humanas, han podido comprobar por sí mismos que
la naturaleza de este pobre Animal Intelectual equivocadamente llamado hombre,
es siempre la misma, ya sea en la vieja Europa o en el Africa cansada de tanta
esclavitud, en la Tierra Sagrada de los Vedas o en las Indias Occidentales, en
Australia o en la China.
Este hecho
concreto, está tremendamente realidad que asombra a todo hombre estudioso,
puede especialmente verificarse si el viajero visita escuelas, colegios y
universidades.
Hemos llegado a la
época de producción en serie. Ahora todo se produce en cinta sucesiva y en gran escala. Series de
aviones, carros, mercancías de lujo, etc., etc., etc.
Aunque resulte un poco
grotesco, es muy cierto que las escuelas industriales, universidades, etc., se
han convertido también en fabricas
intelectuales de producción en serie.
Por estos tiempos
de producción en serie el único objetivo en la vida es encontrar seguridad económica.
La gente le tiene
miedo a todo y busca seguridad.
El pensamiento
independiente por estos tiempos de producción en serie, se hace casi imposible
porque el moderno tipo de educación se basa en meras conveniencias.
“La nueva Ola”
vive muy conforme con esta mediocridad intelectual. Si alguien quiere ser
diferente, distinto a los demás, todo el
mundo lo descalifica, todo el mundo lo critica, se le hace el vacío, se le
niega el trabajo, etc.
El deseo de
conseguir el dinero para vivir y divertirse, la urgencia de alcanzar éxito en
la vida, la búsqueda de seguridad económica, el deseo de comprar muchas cosas
para presumir ante los demás, etc., le marcan el alto al pensamiento puro,
natural y espontaneo.
Se ha podido
comprobar totalmente que el miedo embota la mente y endurece el corazón.
Por estos tiempos
de tanto miedo y búsqueda de seguridad las gentes se esconden en sus cuevas, en
sus madrigueras, en su rincón, en lugar donde creen que pueden tener más
seguridad, menos problemas y no quieren salir de allí, le tienen terror a la
vida, miedo a las nuevas aventuras, a las nuevas experiencias, etc., etc., etc.
Toda esta tan
CACAREADA educación moderna se basa en el miedo y la búsqueda de seguridad, la
gente está espantada, le tiene miedo a su propia sombra.
Las gentes le tienen terror a todo, temen salir de las
viejas normas establecidas, ser distintos a las otras gentes, pensar en forma
revolucionaria, romper con todos los prejuicios de la Sociedad Decadente, etc.
Afortunadamente
viven en el mundo unos pocos sinceros y comprensivos , que de verdad desean
examinar profundamente todos los problemas de la mente, pero en la gran mayoría
de nosotros, ni siquiera existe el espíritu de Inconformidad y rebeldía.
Existen dos tipos
de REBELDIA que están ya debidamente clasificados. Primero: REBELDIA
PSICOLOGICA VIOLENTA. Segundo: REBELDIA PSICOLOGICA PROFUNDA DE LA
INTELIGENCIA.
El primer tipo de Rebeldía es Reaccionario,
Conservador y Retardatario. El segundo tipo de Rebeldía es REVOLUCIONARIO.
En el primer tipo
de Rebeldía Psicológica encontramos al REFORMADOR que remienda trajes viejos y
repara muros de viejos edificios para que no se derrumben, es el tipo
regresivo, el Revolucionario de sangre y aguardiente, el lider de los
cartelazos y golpes de Estados, el hombre de fusil al hombro, el Dictador que
goza llevando al paredón a todos los que no acepten sus caprichos, sus teorías.
En el segundo tipo
de Rebeldía Psicológica encontramos a Buddha, a Jesús, a Hermes, al transformador,
al REBELDE INTELIGENTE, al INTUITIVO a los GRANDES paladines de la REVOLUCION
DE LA CONCIENCIA, etc., etc., etc.
Aquellos que sólo
se educan con el absurdo propósito de escalar magnificas posiciones dentro de
la colmena burocrática, subir, trepar al tope de la escalera, hacerse sentir,
etc., carecen de verdadera profundidad, son imbéciles por naturaleza,
superficiales, huecos, ciento por ciento bribones.
Ya está comprobado hasta la saciedad que cuando
en el ser humano no existe Verdadera Integración de pensamiento y sentimiento,
aunque hayamos recibido una gran educación, la vida resulta incompleta,
contradictoria, aburridora y atormentada por innumerables temores de todo tipo.
Fuera de toda duda
y sin temor a equivocarnos, podemos afirmar enfáticamente que sin Educación
Integral, la vida resulta dañosa, inútil y perjudicial.
El Animal
Intelectual tiene un Ego Interno compuesto desgraciadamente por distintas
entidades que se fortifican con la Educación Equivocada.
El Yo Pluralizado
que cada uno de nosotros llevamos dentro, es la causa fundamental de todos
nuestros complejos y contradicciones.
La Educación
Fundamental debe enseñar a las nuevas generaciones nuestra Didactica
Psicológica para la Disolución del Yo.
Sólo disolviendose
las varias Entidades que en su conjunto constituyen el Ego (Yo), podemos
establecer en nosotros un Centro Permanente de Conciencia Individual, entonces
seremos Integros.
Mientras exista
dentro de cada uno de nosotros el Yo Pluralizado, no solamente nos amargamos la
vida a sí mismos sino que también se la amargaremos a los demás.
¿De qué vale que
estudiemos derecho y nos hagamos abogados, si perpetuamos los pleitos? ¿De qué
sirven las habilidades técnicas e industriales si las usamos para la
destrucción de nuestros semejantes?.
De nada sirve
instruirnos, asistir a clases, estudiar, si en el proceso del diario vivir nos
estamos destruyendo miserablemente los unos a los otros.
El objetivo de la
educación no debe ser solamente producir cada año nuevos buscadores de empleos,
nuevos tipos de bribones, nuevos patanes que ni siquiera saben respetar la
Religión del prójimo, etc.
El verdadero
objetivo de la Educación Fundamental debe ser crear Verdaderos Hombres y
Mujeres Integrados y por lo tanto Conscientes e Inteligentes.
Desgraciadamente
los maestros y maestras de escuelas, colegios y universidades, en todo piensan,
menos en despertar la INTELIGENCIA INTEGRAL de los educados.
Cualquier persona puede
codiciar y adquirir títulos, condecoraciones, diplomas y hasta volverse muy
eficiente en el terreno mecanicista de la vida, pero esto no significa ser inteligente.
La Inteligencia no
puedes ser jamás mero funcionalismo mecánico, la Inteligencia no puede ser el
resultado de simple información libresca, la Inteligencia no es la capacidad
para reaccionar automáticamente con palabras chispeantes ante cualquier reto.
La Inteligencia no
es mera verbalización de la Memoria; la Inteligencia es la capacidad para
recibir directamente la Esencia, lo Real, lo que Verdaderamente Es.
La Educación
Fundamental es la ciencia que nos permite despertar esta capacidad en nosotros
mismos y en los demás.
La Educación
Fundamental ayuda a cada individuo a descubrir los Verdaderos Valores que
surgen como resultado de la Investigación Profunda y de la Comprensión Integral
de Sí Mismo.
Cuando no existe
en nosotros Auto-Conocimiento, entonces la Auto-Expresión se convierte en
Auto-Afirmación Egoísta y Destructiva.
